Sachunterricht

Leistungsbewertung:

Grundlage der Leistungsbewertung sind alle von der Schülerin oder dem Schüler erbrachten Leistungen in folgenden Bereichen des Sachunterrichts:

Natur und Leben

  • Stoffe und ihre Umwandlung
  • Wärme, Licht, Feuer, Wasser, Luft, Schall
  • Magnetismus und Elektrizität
  • Körper, Sinne, Ernährung und Gesundheit
  • Tier, Pflanzen, Lebensräume

Technik und Arbeitswelt

  • Beruf und Arbeit
  • Werkzeuge und Materialien, Maschinen und Fahrzeuge
  • Bauwerke und Konstruktionen
  • Ressourcen und Energie

Raum, Umwelt und Mobilität

  • Schule und Umgebung
  • Wohnort und Welt
  • Schulweg und Verkehrssicherheit, Verkehrsräume, Verkehrsmittel

Mensch und Gemeinschaft

  • Zusammenleben in der Klasse, in der Schule und in der Familie
  • Aufgaben des Gemeinwesens
  • Interessen und Bedürfnisse
  • Mädchen und Jungen
  • Frauen und Männer
  • Freundschaft und Sexualität

Zeit und Kultur

  • Zeiteinteilungen und Zeiträume
  • Früher und heute
  • Ich und andere
  • Viele Kulturen – eine Welt
  • Medien als Informationsmittel
  • Mediennutzung

Der Beurteilungsbereich „Leistungen im Unterricht“ umfasst alle im Zusammenhang mit dem Unterricht erbrachten mündlichen, schriftlichen und praktischen Leistungen.
Als Leistungen werden nicht nur Ergebnisse, sondern auch Anstrengungen und Lernfortschritte bewertet. Auch in Gruppen erbrachte Leistungen sind zu berücksichtigen.

Die Zeugniszensur für den Sachunterricht setzt sich aus den einzelnen Bereichen mit folgender Gewichtung zusammen:

Bereich 1: Mündliche Leistungen (ca.50%)
In diesem Bereich werden u.a. folgende Leistungen gewertet:

  • Mündliches Erörtern, Vergleichen und Bewerten von Sachverhalten
  • Sachgemäße Anwendung von Fachbegriffen
  • Anwendung des Gelernten in neuen Zusammenhängen
  • Problemlösungen finden
  • Eigene Lernergebnisse erklären, darstellen und reflektieren
  • Szenisches Gestalten
  • Präsentieren von Unterrichtsergebnissen

Bereich 2: Praktische Leistungen und schriftliche Leistungen (ca. 50%)

  • Planen, Aufbauen und Durchführen von Versuchen
  • Anlegen von Sammlungen und Ausstellungen
  • Pflege von Tieren und Pflanzen
  • Nutzung von Werkzeugen und Messinstrumenten
  • Anfertigen von Tabellen, Zeichnungen, Collagen und Karten
  • Bauen von Modellen
  •  Unterrichtsdokumentationen / Lernzielkontrollen:
    • - Erstellung von Plakaten für Präsentationen
    • - Texte für Präsentationen
    • - Führung der Sachunterrichtsmappe